Основа діяльності : «Хто стоїть на місці, той відстає»
(давньоримське прислів’я)
Девіз:
- Будь вимогливим
- Будь справедливим!
- Люби всіх дітей, як своїх!
- Пам’ятай, що діти бачать в тобі взірець для наслідування.
Мета:
Професіоналізм - це ефективність, надійність, відповідальність
Кредо:
Для досягнення успіху треба ставити перед собою мету вищу ніж ту, яка на даний момент може бути досягнута.
Головне в роботі:
вірити у вчительське терпіння і доброту, працьовитість і професіоналізм, самовдосконалення і самовідданість.
Кожен мій урок - це творчість. Треба не стояти над учнем, а поруч з ним, допомагаючи формуванню і розвитку особистості.
Найбільшу увагу приділяю дітям, їхнім емоціям, реакції і виховую учнів впевнених у собі, здатних реалізувати себе в соціумі
«Не я вчу дитину, а дитина вчиться сама, я ж професійно допомагаю здійсненню цього процесу».
Стиль діяльності:
- постійне співробітництво з педагогами, робота в ситуації успіху;
- орієнтація на енергійну і швидку дію;
- зв’язок з життям, посилений акцентом на одну чи кілька цінностей, що мають ключове значення;
- прихильність своїй справі і бажання робити її краще від усіх;
Впевнена, що:
- відмовитися від ризику - означає відмовитися від
творчості;
- якщо заперечуєш - пропонуй, якщо пропонуєш - дій;
- чим довше робота виконується, тим гірше вона робиться.
Пріоритети розвитку:
- поглиблене розуміння соціальної ролі школи в житті суспільства;
- інноваційний характер освітянської діяльності;
- впровадження інноваційних технологій у
навчально-виховний процес;
- використання комп’ютерних технологій в навчанні;
- засвоєння нової наукової інформації та теоретичних знань з позиції сучасних соціальних потреб.
- якість навчання - головна мета освіти;
- послідовний та систематичний моніторинг якості роботи;
- стратегічно - цільове плануванні розвитку нового закладу;
- орієнтація на кінцевий результат;
- активізація новаторської діяльності.
